ABSTRACT
A pesquisa teve como objetivo identificar a presença de elementos gímnicos nas brincadeiras de crianças em um parque construído com material alternativo (pneus) no contexto de uma instituição educativa de Educação Infantil no Município de Diamantina-MG, amparado no referencial dos Padrões Básicos de Movimento (PBMs) elencados por Russel (2010). Com caráter descritivo, utilizou-se como técnica de coleta das informações a observação sistemática, realizadas durante horários destinados ao livre brincar, com presença do professor regente. Neste sentido, a pesquisa contou com fotos, filmagens e anotações realizadas em diário de campo, possibilitando interpretar e categorizar os movimentos infantis na abordagem dos PBMs. Os resultados apontam que estes padrões permeiam o universo infantil através das brincadeiras e experimentações corporais, nas quais precisam ser estimuladas e vivenciadas pelas crianças no sentido de se proporcionar a ampliação dos saberes corporais.
The research aimed to identify the presence of gymnastic elements in children's play in a park built with alternative material (tires) in the context of an educational institution for early childhood education in the municipality of Diamantina-MG, supported by the Basic Movement Standards (BMS), listed by Russel (2010). With a descriptive character, systematic observation was used as a technique for collecting information, performed during times intended for free play, with the presence of the conducting teacher. In this sense, the research included photos, footage and notes taken in a field diary, making it possible to interpret and categorize children's movements in the approach to PBMs. The results indicate that these patterns permeate the children's universe through body play and experimentation, in which they need to be stimulated and experienced by children in order to provide the expansion of body knowledge.
La investigación tuvo como objetivo identificar la presencia de elementos gimnásticos en el juego infantil en un parque construido con material alternativo (llantas) en el contexto de una institución educativa para la educación infantil en el municipio de Diamantina-MG, sustentado en los Estándares Básicos de Movimiento (PBM), enumerado por Russel (2010). Con carácter descriptivo, se utilizó la observación sistemática como técnica de recolección de información, realizada en tiempos destinados al juego libre, con la presencia del maestro director. En este sentido, la investigación incluyó fotografías, metraje y notas tomadas en un diario de campo, lo que permitió interpretar y categorizar los movimientos de los niños en el abordaje de los PBM. Los resultados indican que estos patrones impregnan el universo de los niños a través del juego y la experimentación corporales, en los que necesitan ser estimulados y experimentados por los niños para proporcionar la expansión del conocimiento corporal.